自主保育「まんまる」の立ち上げ

保育グループを立ち上げた経緯を教えてください

待機児童問題というより、自身の教育方針に合う幼稚園がなかったことがきっかけです。幼児期に時間で区切られた生活ではなく、自然のリズムや異年齢集団での育ちを重視し、2009年に自主保育グループ「まんまる」を立ち上げました。

どんな活動をされたのですが？

3〜5家族が集まり、親がシフトを組んで子どもたちの面倒を見ました。特定の施設を持たず、公園などを拠点に屋外で活動していく中で、年上の子が自然と下の子を見守る環境が生まれていました。

その活動の現状は？

自身の活動は2019年まで10年間続きました。この活動は中心世代の成長と共に休止するなど、当事者の存在に依存する側面があります。現在は休会中ですが、ノウハウは存在し、希望者がいれば再開可能な状態にあります。

NPO法人「はたらクラス」の設立と事業展開

続いて設立されたNPOについてお聞かせください

2017年にNPO法人「はたらクラス」を設立しました。きっかけは、コトニアガーデン新川崎の新設時に地域住民向けワークショップを企画・運営する人材として声がかかったことです。現在は「子育て支援」「小学生の教育」「一人事業化サポート」「人材育成」の4つの事業を展開しています。

この事業を進めるきっかけ原体験のようなものはあったのですか？

活動の根幹は、子どもの自主性を伸ばし、好奇心を邪魔しない「人材育成」です。

この原点は、自分自身が小学生から大学生まで参加した組織キャンプ（サマースクール）でリーダーシップや自然の中で本音で語り合う重要性を学んだ体験にあります。子供の頃のこういった体験が、以後の成長においても社会で活躍する糧となると考えています。

教育と社会に関する哲学とビジョン

最後に、石渡さんの教育・社会に関する哲学を伺いました。

子どもたちへの願い

子どもたちに「明日が楽しみ」と思えるようになってほしい、ワクワクする子が増えてほしいと願っています。

そのために、子どもたちが自ら「やってみたい」と思う好奇心を尊重し、自主目標を立てる経験が重要だと考えています。

実践的な金銭教育「子どもマルシェ」とは

子どもたちが本物のお金を使い商売体験をする活動です。値段設定や交渉などを自ら考え、モノと対価が交わる感覚を学ぶことで、社会性を育みます。2026年は複数店舗で構成する「子供商店街プロジェクト」への発展も構想しています。

多様なリーダーシップの形を

リーダーシップは、相手の立場に立って未来を考える行為であり、「威張る」こととは異なります。

先頭に立つタイプだけでなく、後方支援型など多様なスタイルがあって良いのではないでしょうか。

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